《中学校内教育督导机制的实践研究》课题组举行开题研讨会

近年来，随着教育改革和发展的步伐加快，各类学校纷纷采取了改革的新举措。校内“教育督导”就是—种新颖的管理模式。教育是培养人的社会活动。教育事业的改革、发展只有决策和执行是不够的,对决策和执行情况必须实行监督，对教育发展的水平和质量必须进行科学的评估。“教育督导”就是行使教育监督和评估职责的教育行为，它属于一种信息反馈的行为。基于现代教育办学形式多样化与管理的开放性特点，学校需要拓宽管理手段和功能，校内“教育督导”对学校保持正常教育秩序，朝着正确的方向发展起着良好的促进作用。

我校与时俱进，在2015年11月申报福州市教育督导研究课题，2016年1月21日《中学校内教育督导机制的实践研究》课题组举行开题研讨会，会议由课题组负责人教务处董兆树主任主持，课题组成员有姚春红、郑振宁、付进华与郑成老师等。

董主任首先对本课题的背景、目标内容、研究工作安排等作了简要介绍，并且布置了下个阶段工作任务。

骆志煌校长出席会议并发表讲话，他谈了自己对这个课题的独到想法，他以为做好此课题意义重大，可以彰显福高特色，创立学校名牌。对此，他提出了此课题的运作思路：应该注意四个概念（系统、要素、结构、功能），理顺三个关系，建设好三个机制。他鼓励课题组做好课题研究，促进学校发展契机，促进教育教学的执行，打造福高新名牌！