福州高级中学举行2016年教育研讨会

2016年8月24日，我校召开了一年一度的教育研讨会，校领导、教研组长、集备组长和班主任等骨干教师参与会议，陈飞舟副校长主持会议。本次教育教学研讨会我们就“学校发展的顶层设计与思考”等问题进行研讨，针对办学理念与特色等问题从理论与实践层面进行思想廓清。特色就是个性，个性就是特色，找到最适合本校个性发展的道路，可以激发我们办学的自信与活力，调动校长和教师的积极性。我校经过自我认识和优化本校独具的资源，与时俱进，提出“传承文化，务实创新，构筑师生和谐发展的书香校园” 办学特色，就“培养有文化气质与社会责任的福高人”学生培养目标展开思想碰撞。

首先，卢榕飞书记致开幕词，他回顾历史感慨当今，谆谆教导教育事业惟有不忘初心，方能致远。紧接着会议进入研讨环节，德育处吴丹舟主任首先宣讲《依托传统名校文化传承，构建高中生德育素养培养体系的研究》，他从传统名校的文化传承解说、什么是社会责任和社会责任感与积极开展“责任教育”，促使学生与责任同行等三方面进行讲述，具体提及把“责任教育”作为社会主义核心价值体系融入学校教育的切入点，确定各年级责任教育的主题——高一年级的主题是：习惯与责任；高二年级的主题是：感恩与责任；高三年级的主题是：目标与责任。吴丹舟主任从现实情况追溯到古代文化传承来深刻阐述。教科室张华主任介绍了我校全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部规划《依托传统名校文化传承，构建高中学科核心素养培养体系的实践研究》课题，她从课题背景、概念、目标内容、方法思路等五个层面进行介绍，表述简洁，思路清晰。教务处副主任、现代教育技术研究室主任付进华老师作《依托智慧校园建设，助力学科素养培养体系》讲解，他介绍了智慧校园、学科素养培养体系、意义和价值、研究目标、研究内容、主要观点和创新之处、结合现代教育技术研究室的工作谈几点想法等方面，畅想全校建成一个集信息汇集、资源共享、应用整合和综合运营为一体的管理平台的美好奋斗前景。团委书记张鸿老师介绍了《依托社团平台，培养学生艺术素养的实践研究》，从中学艺术学科核心素养的角度，研究利用社团平台来培养学生艺术素养的有效途径，构建以社团为平台的艺术素养培养体系。她提出研究视角新颖。德育处主任助理黄巍老师讲述了《加强宿舍文化体系建设，培养学生发展核心素养》，他提出宿舍作为学生生活的第一场所和学习的第二课堂，是培养学生发展核心素养的重要阵地，在宿舍文化建设中，我校秉承“立身行己，与人为善”的教育理念，以“五星级宿舍”系列评比活动为载体，努力培养有文化气质和社会责任的学生，这与学生发展核心素养中的社会责任、审美情趣、学会学习、人文底蕴等必备品格和关键能力是高度一致的。黄峥老师的讲话为《传承历史名校福高校园文化，培养有文化素养和社会责任感的福高人》，她从历史角度解读学校的传统文化：有教无类，因材思教的育才理念，重教勤学的校风。翁金雄老师结合学校发展总目标从数学学科建设层面具体阐述。他提出特色学校创建必须坚持以抓好课堂教学为前提，只有根植于课堂教学的特色创建才能结出丰硕果实。高三年段长高岚龙老师的讲话是《基于传统名校的文化传承，谈谈高三年段管理的一些想法》，他从怎样开发学生的差异资源与更有效构建班级良好班风学风两个层面提出解决办法。赖晓辉老师利用真实事例从班主任工作角度谈及学生培养。

最后，骆志煌校长针对今天的研讨会议作了总结陈辞，首先他回顾福高悠久历史，推溯今天，谈及为何提出“传承文化，务实创新，构筑师生和谐发展的书香校园”学校发展顶层设计的思考历程，毛泽东说：“思想是行动的先导。”要实现成功的行动，把事情做好，则必须有正确的思想作指导，一个学校的工作也是如此。他还从自身经历建议老师注重在论文、课题等专业层面发展，不怕失败，他说“教训比经验更重要”。接着他提及学校基础建设层面的变化如教学楼加固、学校网络建设等等。

本次教育研讨会帮助大家更深刻理解学校发展的顶层设计，思想助力实践，认识推动行动，在正确的教育理念指导下，遵循教育发展规律，为新一学年开创教育教学新局面奠定更为坚实的基础。