我校举行全国教育科学“十二五”规划课题中期研讨会

2017年2月28日下午，骆志煌校长召开全国教育科学“十二五”规划教育部规划《依托传统名校文化传承，构建高中学科核心素养培养体系的实践研究》课题中期研讨会，教科室张华主任主持，二级课题组的负责人及骨干教师参加会议。

骆校长首先提及回顾了该课题的发展历程，课题提出是基于教育教学活动中产生的问题，应该具有学校特色，而我校希望通过此课题作为推动学校发展的巨大驱动力量。《依托传统名校文化传承，构建高中学科核心素养培养体系的实践研究》课题与学校发展是无比契合，依托传统名校文化传承，我们设定培养有文化气质与社会责任的福高人顶层设想；构建高中学科核心素养培养体系，学科核心素养提升，学校教师素养得以提升，学生核心素养得以提升，学校品质得以提升。

紧接着，骆校长强调了该课题的“实践”与“体系”两个关键词，“实践”意味我们研究目标明确准确，作为教学一线学校，进行行动-观察-反思研究；“体系”是由若干个子系统组成，我校在此层面上各个子系统项目组，在该课题立项的一年多研究中，成果显著，比如，福州市教育局发文对“推广福高国旗下讲话经验”作了专门通知，肯定了我校在依托传统名校文化传承方面所做的规律性探索；我校依托社团平台提升学生艺术素养的新颖视野；生物学科在理性思维层面所做的极有价值探究……可见，由学校搭架子各个项目作为支撑的学科核心素养培养体系已初见端倪。

最后，他针对即将到来的中期验收进行任务布置，他指出“方法的共性是策略，思想是在策略之上”，项目组经过一年多实践研究，组长要找出共性规律性的东西形成思维，从现阶段产生的想法、所做的实践、存在的困惑三个层面进行反思总结，以此拓深对学校核心素养研究实践！