福州高级中学举行省规划办课题结题会暨“悦读会•红书坊”活动
2018-06-04 15:31浏览数:113 

如切如磋受益良多 如坐春风无痕成长

——我校举行省规划办课题结题会暨“悦读会•红书坊”活动

201861日下午,“高中语文学力水平标准的研究”课题结题会在我校召开。会议邀请了福建师范大学文学院林富明教授,福州二中正高级教师林育老师为评议专家。课题组全体成员及我校语文组部分老师参加了会议。

结题会首先由课题主持人陈悦老师做结题报告,她从课题研究目标、课题研究思路、课题研究成果等方面做了细致的结题陈述。她从语文知识的“四大力”和语文思维的“十二力”详细介绍了课题研究成果以及课题的研究价值,并对课题成果做了简要介绍。

福建师范大学文学院的林富明教授肯定了课题的价值。他认为课题历经两年研究综合编制成的《高中语文学力表现及评价标准》,按“学习目标与内容、学力要求、习惯、知识点”设置学力评价指标的具体内容,比较全面地体现语文核心素养,思路明确,有较强的可操作性,对于一线语文教学具有指导作用,在推进普通高中语文学业水平考试研究方面,也具有一定的参考意义。课题的伴生成果《高中语文学力表现及评价标准在教学实践中的研究案例集》,收录了课题研究的相关论文、实践课设计、教学实录、点评、课件等,体现了全体成员的教育教学研究能力。他特别肯定了课题成果中的样卷分析部分,其认为该部分非常直观,具有非常高的示范价值。林富明教授认为课题组的成员都是一线教师,教学的同时有困惑有思考,在这基础上做课题研究,能更好地推动教学和研究相互促进,体现了校本研究的最大特点。同时,林富明教授提出,面对新课改,课题的学力体系还有待进一步研究,课题组可以以语文学力为突破口,进一步促进学生各个阶段的语文学习。

福州二中林育老师从国家新课程纲要提出的语文学科核心素养方面肯定了课题的价值,他认为课题成果对对接语文学科四个核心素养落地、落实、落校有重要的推进作用。此外,他还从语文学科关键能力:认知能力、合作能力,创新能力等方面对课题的学力研究进行了分析与肯定,认为课题可以结合新课程纲要更好地调整成果中的六个框架,使其更具有针对性,更有特色。

结题报告会结束后,林富明教授还与在座老师开展了“悦读会·红书坊”读书沙龙活动,为在场教师带来了《生本课堂教学内容的生成》的精彩讲座。讲座围绕生本课堂阅读教学内容的生成展开,重点解决了一线教师在教学中遇到的“如何确定教学内容”的问题。林富明教授认为,教学内容应在课堂中“生成”,而不是“现成”,教学内容是在教学过程中渐次展开的师生互动及其包含的全部信息内容。讲座结束后,语文组的老师们就自己的疑惑与富明教授进行沟通交流,现场气氛热烈。

最后,陈悦老师代表课题组全体成员向评议专家致谢,并表示将认真领会专家们的意见和建议,继续完善课题成果,为今后的深入研究奠定坚实的基础

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