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班主任是学校德育工作的灵魂人物,是教学工作的核心力量。为全面提高班主任的德育水平,推动和促进班主任队伍的建设, 11月5日,福州高级中学王菁副校长为全校班主任开展了主题为“《论语》与好老师”的讲座,全体班主任参加了本次讲座。德育处主任张鸿主持。
如何定位班主任的角色?王菁副校长说:“班主任第一是班级事务以及各种活动的管理者,而最终他应该是学生的人生导师”。她分享了她在参加一场“师德教育与国学经典”培训活动时的所见所得,认为班主任们应该始终树立良好的教师形象,正如孔子所言:“君子有三变:望之俨然,即之也温,听其言也厉。”王菁副校长勉励班主任们要提高自身的修养,身正为师,以德为范,以师道尊严来促进学生的健康成长。
王菁副校长还与班主任们讨论主题班会的意义。她指出班主任们要认真开设好主题班会,主题班会不是简单地汇报一周的班级情况。班主任们要结合本班学生的特点,确立每一期班会课的目标,可以是探讨学习的方法,也可以是关注近期的某个社会话题,最重要的目的就是利用班会课时间,帮助学生树立正确的人生观,价值观,使他们更加明确自己人生的方向。
班主任们该如何与学生进行有效的沟通?王菁副校长就此提供了一些的建议。她运用孔子的名言:“言未及之而言谓之躁,言及之而不言谓之德,未见颜色而言谓之瞽”来说明,未做调查就下定论批评学生,这是急燥了;学生有了过失却知而不言,这是隐瞒;所说的话学生已经听不进去了却还不知道察言观色,这是没有眼色。班主任在与学生沟通时,特别是当学生出现问题时,要注意方式方法,要晓之以情,动之以理,尊重学生的感受。这并不是一项简单的工作,可每一个班主任都必须努力去做。
这次讲座,使得班主任们对自身角色的认识更加深刻。作为教育工作者,老师们始终要把“立德树人”作为班主任工作的根本任务。作为思政工作者,老师们面对的是青春期的少年,他们正处于人生最具活力,也最容易迷茫的时刻,他们需要引路人,指引着他们往正确的方向前行。福高的班主任们,定当不忘初心,牢记使命,用自己最无私的爱,培育阳光少年。