福州高级中学举行2014年市级观摩周暨校长论坛

     我校于2014年3月24-3月28日举行市级观摩周活动，开设语文、数学等12个学科的课程，共计23节课。其中历史、数学、英语、物理、信息技术、体育、美术等7个学科作为教师岗位培训，其他学科作为教研培训。   

     此次观摩周的主题是“研究学科思想方法， 构建高效学科课堂”。 因为我们一直在思考：每个学科最终给予学生的应该是什么？学生在中学毕业几十年后记得的学科知识已经不完整了，或只是有些模糊印象而已，甚至大部分都忘记了，但是其中的学科思想方法却影响人的一生，学生在课堂学习中不仅是收获学科知识，更重要的是提升思维能力，成为具有创新精神和思辨能力的人，这才是每个学科教学最本质、最核心的追求。依此，我们将这个阶段的探索研究呈现于此次教学观摩周的课堂实践中。

     2014年3月28日下午，我校举行校长论坛活动，由市教育学院教研中心林明华主任主持，来宾有省教育学院黄家骅副院长、省教育厅督导室陈祥桢主任、省教育厅基教处李俊伟处长、省普教室研究员陈中锋、市教育局黄林副局长、市教育学院黄耀荣院长、市教育局中教处陈善平处长、市教育局督导室吴榕贵主任、《福建教育》副主编曾志宏等以及兄弟校校长，共计40多位领导专家莅临指导。

     林明华主任首先介绍了参加校长论坛的来宾，接着宣布了此次会议的议程：

     1．理科组戴红盛老师、文科组付进华老师代表开课教师从实践层面予以汇报。

     2．苏芸校长全面总结《研究学科思想方法，构建高效学科课堂》的研究成果。

     3．福建省教育学院院长黄家骅院长做关于《教师的思维》的讲座。

     4．黄林副局长讲话。

     戴红盛老师作了《学科思想与课堂教学的融合》的讲话，他从认识物质世界的视角、完善理性思维的结构和形成基本的化学观念具体阐述化学思想，他利用视频教学案例设计加强自己的阐述力度，表述清晰有调理，讲述简洁有力。

     付进华老师作了《中学地理教学应关注学科思维、形成学科能力》的讲话，他从苏芸校长、校友来信和叶圣陶的名言“教是为了不教”来阐述他对教给学生核心的学科思想的认识，接下去他从地理学科思想：关注形象直观，形成运用地图能力；关注综合辩证，形成地理语言表达能力；关注开放创新和形成地理实践能力三个方面阐述。他借助《城市内部空间结构》与《气候类型》两节观摩课的具体内容，有理有据地介绍了地理组关于地理学科思想的研究成果。此间他还利用了热片《来自星星的你》来强调学思结合、知行统一。

     苏芸校长利用《研究学科思想方法，构建高效学科课堂》，全面总结我校的公开课意义、影响力和今后的工作思路。他首先指追求教学效率是教学的本质特征，研究有效教学高效课堂是当前课程改革的重要目标，是减负提质的重要保证，是幸福教育的重要组成部分，更是教育事业实现内涵发展的必然要求。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂应该基于高效教学。高效课堂顾名思义是在有限的课堂教学时间内产生高的效率、效益。具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂主要表现在课堂容量，课内外学业负担等。关注的是学生受教育教学影响的积极程度，主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面。他以公开课圆周运动为例，来讲述教师的备课不能沿着课文思路备课，应该凸显学科思想方法，这才能体现我们是在用教材，而不是在教教材。从而引出他对于学科思想方法的界定，从学科思想方法方面的分类，按照具体的学科思想方法所概括内容的特点，学者们通常将“学科思想”与“学科方法”进行分类。按照不同的层次，学者将“学科思想”分为宏观、中观、微观三个层次。紧接着他提及研究学科思想方法的意义，是基于学科思想方法的教学是激发学生智能的重要途径和学科思想方法是课堂教学实践的灵魂。他还谈到我校在“学科思想方法”研究中所取得的阶段性成果以及今后的研究设想。他骄傲的指出：没有思想的高度就没有行动的高度，教育需要用思想来提升品质。我们用“思想引领教育”，提升教育的品质和自身的素质，我们秉承“追求卓越、敢为人先”的精神传统，在鲜花与荆棘中迈步向前。

     黄家骅院长作了学科思想方法的讲座，他赞赏了我校此次活动深入基础教育核心，触及实质。他指出高中教育受高考的约束，教学急功近利，研究少理性少，我校编撰的《高中学科思想方法研究》一书厚重，分量足，对福州市乃至全国都将产生深远的影响。福高贴近教育改革实质，《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，改革人才培养模式，培养创新人才，将成为教育改革发展的核心任务。福州高级中学正依此而实践探索着！他据此提出三点建议，1、培养正确思维，思想比知识更重要，一个只有知识的学生走不远，而一个有思想的学生对社会的贡献大，方法比技巧更重要，思维比情绪更重要。2、学会正确的方法，研究问题不仅取决于正确思维，更取决于方法到位。3、推进学科创新，学科思想方法有三个维度的要求，学理性、普适性、创新性。他指出我们目前面临大数据时代，后工业化时代，面对大剂量的信息如何选择，我们要形成多元化思维，才能从善如流，包容一切。

     黄林副局长做了总结陈词，他表扬了福高此次市级观摩周活动的意义非凡，把十八届三中全会的教育根本任务“立德树人”落实在课程上。我校的做法能抓住改革薄弱领域，在课程价值层面上深化，敢于进行新的探讨，并获得了新的突破，体现了对国家社会的责任感，承担名校重点校应当做到的辐射示范作用。国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。福州高级中学一直在为此努力，他们凝聚智慧、视野开阔，汲取先进理念，凝炼学校精神，努力实现办学的高品位、思想的高境界！