福州高级中学陈菡老师应邀为仓山区心理健康学科开设教研讲座

10月29日，我校心理健康研究室陈菡老师应仓山区教师进修学校邀请，为仓山区小学心理健康学科教研活动开设主题为《学校团体心理辅导的体验与探讨》的专题讲座，本次教研活动在福州高级中学美志楼一楼教室举行，仓山区教师进修校的心理教研员以及仓山区属小学的心理教师参加了本次活动。

本次讲座以团训体验与专题研讨相融合的方式开展，陈菡老师从破冰小游戏导入，提出团体心理辅导活动的设计需要以不同阶段团队建设的目标为引领，根据对团体动力状况的评估来制定符合不同学段学生心理特点的团训方案。

在团训体验环节，陈菡老师以团队建立初期的小团体素质拓展活动为例，让老师们通过现场参与和体验，更好地理解了团训的设计思路和设计意图，并从中共情到学生的感受，为方案的制定提供更多的理论依据和实践经验。

在体验后的专题研讨环节，老师们不仅从参与者的视角分享了本次活动的感受与收获，更从心理教师的视角，提出了自己的思考，如何根据自己学校的学情以及不同年级的学生心理特点来调整活动的方案，以及分享环节的引导方式等等。

最后陈菡老师以本次活动为例，分享了团训实施过程中需要注意的问题，提出心理团训活动不应只浮于“表面的热闹”，而需要通过挖掘活动真正的意义和内涵进行方案设计，在形成团队动力的同时，关注学生情绪，结合心理咨询的技术和理念，在团队融合中渗透个体辅导。陈菡老师具体地从如何进行“先知先觉”、规则的制定与调整、适当运用铺陈、如何调整节奏、讨论过程中的“翻译”、如何启发学生思考，如何运用团队动力解决个体问题等方面提出了自己的想法和建议，并分享了自己曾经在小学开展活动时的案例及团训中可能出现的问题和处理建议，最后针对老师们提出的日常开展团训中遇到的困惑与大家进行了进一步深入交流与探讨。

教研活动持续近三个小时，老师们纷纷表示意犹未尽，刚结束就开始期待下一期。本次活动为老师们搭建了一个很好的交流体验的平台，让大家重新审视并思考了团体心理辅导的真正意义，并引发了对自身的觉察与反思，对促进学校团体心理辅导实施的有效性的提升是一次很有益的探索。