福高政治组鄢超、林甦老师应邀为福清市开设“福州市思政示范课巡讲”系列活动示范课

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“思想政治课是立德树人的关键课程”、“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培”。对于身处成长关键时期的广大青年学子来说，教育者给予的引导和栽培之至关重要。我校政治组积极参加市教育局思政处举办的“福州市思政示范课巡讲”系列活动，12月3日上午，鄢超老师、林甦老师应福清市教师进修校邀请，在福清华侨中学同课异构《使市场在资源配置中起决定性作用》市级思政示范课。这是我校政治组继王菁副校长在马尾和永泰开设“福州市思政示范课巡讲”活动后的又一次有益尝试。

鄢超老师的教学情景素材的选用源于教材又超越教材,拓展教材；注重必修一和必修二模块知识之间的有效的整合；采用一例到底的方法进行教学创设，呈现出较强的逻辑性，设置序列化的学科任务有一定的思维含量，通过对生成的追问，引导学生在议中学，学中议，实现思维的碰撞，有助于培养学生的想象力和创造力，注重教知识与育人目标的有机统一，展现思政课的价值引领作用。本节课以“市场经济体制理论”的知识为载体，最后实现情感升华，达成共识: 1.明确资源有限与人类需求无限之间矛盾要求我们要增强节约资源的意识，实现资源的可持续发展。2. 坚持科学精神，辩证地看待计划经济体制和市场经济体制的优缺点；3.通过市场配置资源的方式启示我们要遵循市场经济规律,按经济规律办事。

林甦老师的教学情景素材的选择贴近生活，教学设计逻辑性较强。以“近年来中国综艺节目的发展”为逻辑线索演绎“市场经济体制”的知识体系；并以富有思辨性的“议题式活动形式”来实现本节课的教育目标。注重教知识与育人目标的有机统一。本节课以“市场经济体制理论”的知识为载体，最后在政治学科的核心素养上落地，即政治认同：坚定制度自信、道路自信；引导学生辩证看待市场和计划的优缺点，即科学精神；增强节约资源的意识，实现资源的可持续发展，即增强公共参与的意识。真正实现情感的升华。注重学以致用的统一。通过议学活动“结合所学的相关知识并预习《市场体系》与《更好发挥政府作用》的相关知识，为我国文化产业的健康发展提出合理化建议”实现“市场经济体制理论”与“市场主体实践活动”具体的历史的统一。注重主导性和主体性统一。通过教师的“追问”和学生的“议学”，引导学生自主生成结论，并且学会“举一反三”，有效培养学生的逻辑思维推导的能力，从而实现教学重难点的突破。

福清市教师进修校政治教研组及全市高一政治集备组长参加此次巡讲活动，一致认为：此次思政课的巡讲活动，为更好落实立德树人的根本任务提供了示范作用。