福州高级中学召开班主任学习培训暨班会课展示研讨会

为了进一步加强我校班主任队伍建设，充分发挥班会课育人作用，1月19日上午，福州高级中学在第五会议室召开主题为“行为心声，修德育能”的班主任学习培训暨班会课展示研讨会。此次研讨会由德育处付进华主任主持，校德育处、团委、心理健康研究室、各年段段长及部分班主任与会。

付进华主任强调，班会课对于学校教育来讲，具有班级管理及进行德育教育的主要功能。班会课是学校德育的主渠道，班会课在课堂教学、各种各样社会实践活动等相关德育实施途径中都起到了举足轻重的作用。同时，班会课对学生打好素质基础、促进班级全体学生德、智、体、美、劳等各方面全面发展具有十分重要的作用。他以主题班会设计的主体性、针对性、适切性、操作性、创新性、规范性这六大细则为切入点，邀请与会老师们畅所欲言。

高岚龙副主任提出，班主任要结合我校校训、各班班训，设计有福高特色的主题班会，以达到德育的整体辐射作用。心理健康研究室副主任陈菡老师从心理学出发，从班会课各主题的理念解读和具体操作层面做了细致的分享，给出宝贵的建议，为大家提供了新思路。

范云芳段长表示，班级管理中，实现学生自主管理是班级管理的最高境界。学生自主管理有利于确立学生的主体地位，培养其独立自主的精神。有效开好班会课，师生共同参与，加深师生彼此了解，密切师生关系，有利于良好班风的形成。

付进华主任从四个方面做了总结发言。一是班会的主题要明确。主题班会开展的对象是学生，主题是否易被学生接受直接影响班会的效果。班会主题内容不仅要切合学生当时心理，又要注意题目要有宽泛性，要让学生有话可说。在班主任的心目中，可选择的主题实在是太多了：班级存在的问题、社会热点话题、同学们关心的事情、考试前的学法探讨、考试后的常规纪律教育及挫折教育方面等等，这些都是很好的素材。二是班会的准备要充分。充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备过程也是教育，锻炼和提高学生的过程。三是主题班会要讲究艺术性。在开班会过程中，班主任要发挥主导作用，在主持人主持过程中，班主任要注意活动进行的情况找给予指导。四是班会的总结要深化。主题班会结束后，班主任的总结要深化主题，让学生在班会的基础上能够再次得到升华。通过此次培训活动，必定进一步加深班主任对主题班会重要性的认识，提高召开主题班会的水平，这样主题班会的教育作用就加大了。

此次培训活动实现了为班主任团队助力的目标。我校班主任们在不断增强自己专业性的道路上，将借助学校搭建的平台越走越远。这也必将促进整个学校班主任队伍的成熟成长。