课题研究在路上丨《基于深度学习理念的高中数学学习力提升途径实践研究》课题研讨会

2022年3月16日下午，数学组教师在多媒体信息教室开展福建省教育科学规划课题《基于深度学习理念的高中数学学习力提升途径实践研究》课题研讨会。本次研讨旨在继续深入推进“深度学习”课堂，落实数学力提升，逐步提高学生数学素养。

我校数学组教师们意识到现代社会已渐渐转向学习型社会，学习者不仅需要持续学习新知识，更重要的是具有稳固的能达到有效学习目的的学习力。数学作为一个基础学科，数学学习力必然对各个领域都产生很大作用，学习者若想促进自我发展，培养数学学习力是发展之必然与捷径。

课题主持人翁金雄教师对现阶段的研究进程进行说明，并对后续的课题研讨安排作出要求。他指出现代高中数学的教学课堂与信息技术不断融合，引入了翻转课堂、校本课程、希沃融合课等具有多样性的趣味课堂。伴随着教学形式的多样化转变，教师的教学方式却并未随之更替，许多教师在教学过程中并未抓住知识的本质，仅停留于表层的学习对学生学习能力的提升并没有很大帮助，而学习力是学生紧跟社会发展的根本要素，只有当学生掌握深度学习所需的学习力时，才能更好地进行有效学习、获得持续性能力从而适应学习型社会的发展。

课题组成员林霞玉教师对课题中的“深度学习”进行细致说明与解释，向课题组成员阐述了“深度学习”的国内外研究成果与概念内涵，并提出教师们需要从作业角度与课堂角度对“深度学习”进行渗透，在教学中引导学生进行深度学习，培养高中生的数学学习力。