培根铸魂育新人——我校开展2022年新任教师德育研训系列活动

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深刻把握教育工作的政治属性、宗旨方向、目标任务，落实立德树人的根本任务，提高德育工作质量，打造我校德育特色品牌，加强德育队伍建设，为我校德育课程体系建设培养新生力量，我校开展以“培根铸魂育新人”为主题的新任教师德育研训系列活动。

9月6日，我校任职三年内的班主任们在德育处付进华主任主持下，进行了研训系列活动的第一次研讨。本次研讨围绕“班规的制定”展开，探讨学期初如何有效地制定“班规”，理顺班级管理思路，提升班级管理效果，打造班级特色文化，尽快形成班集体凝聚力和良好班风。年轻的班主任们分享了各自班级“班规”制定的理念、制定步骤以及“班规”的特色内容。江雁老师将“班规”的制定与社会运行的基本规则相结合，培养学生适应社会、承担社会责任的意识。俞晓琳老师将“班规”的初稿打印出来，利用班会课在班级传阅、修改，提出修改意见的学生在初稿上郑重签名，充分发挥了学生在班级管理中的主体作用，又有满满的仪式感。

新任班主任们还就“班规”制定和执行的过程遇到的各种问题和困惑，进行一次热烈的“头脑风暴”研讨会，互相学习，共同进步。

付进华主任对本次研讨进行了点评，他肯定了各位新任班主任在“班规”制定过程中的思考、实践探索与创新，同时对“班规”的制定和有效实施提出了指导意见。他指出，制定“班规”时要注意考虑“谁来制定”“制定什么”“怎么制定”“谁来实施”“受谁监督”等问题，要“刚柔并济”，既要有对遵守规则的“刚性”要求，也要包含对学生的“柔性”期许，要将“班规”的制定与班级文化的建设有机结合起来。

新任教师德育研训系列活动，作为我校德育课程体系的重要组成部分，以新任教师德育素养的提升为抓手，发挥学校德育资源优势，以研讨促提升，从思想政治教育、基本素养、文化气质和德育难点问题解决策略等方面开展系统的研训活动，引导新任教师将立德树人根本任务落实到教书育人全过程，热心从教、依法执教，团结协作，提升新任教师的人格魅力、学识魅力和职业魅力，“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”