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开展探究学习 培养创新人才 二维码
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发表时间：2011-03-07 15:09 2011年3 月4日下午，福州教育学院与福州高级中学数学组联合举行面向全市高中数学老师公开课教研观摩活动。公开教研观摩活动，活动内容为开课、评课、研讨，开课教师陈瑜和汤钧。此次活动理论基础是基于我校所参与的国家十一五《中小学科学探究学习与创新人才培养实验研究》项目子课题《学科教学与探究主题开发研究》之上，展示我校在此方面的研究心得。此次公开观摩课吸引了全市近两百多位教师，大家参与踊跃反响热烈，参与评课的老师都对这两堂课给予了较高的评价，并有针对性的提出了自己富有建设性的看法。 陈瑜老师所开的课是《古典概型》通过各种有趣的，贴近学生生活的素材，激发学生学习的热情和兴趣，培养学生勇于探索善于发现的创新思想，培养学生的合作精神。汤钧老师的公开课是《定积分在几何中的应用》，他利用问题引导学生学会探究，在探究的过程中进一步体会数学思想在解决问题中的应用，应用类比、由特殊到一般的方法思考问题，提高学生的探究能力，体会数学的精妙，激发学生学数学，用数学的热情。 数学组参与此课题以来，取得了极大的进展，本学期研究的主要步骤是：深入学习研究《课程标准》，对高中三年探究教学作出整体规划，在原有研究的基础上进一步集体梳理中学数学教科书中有利于探究教学的主题，以及从以往教学实践中总结的有价值的探究主题。在选定的探究主题的情况下，研究人员合作、分工，对不同的探究主题提出研究思路与方法，以及针对探究活动的特点制定出对学生的培养目标，并在教研组中提出、交流和讨论。研究教师根据拟定的研究主题和研究方案，以班级或以小组为单位开展研究活动（如上课、讲座等），其研究过程应以学生为主体并积极参与为基础。集中全体研究人员和教研组老师共同观摩，探讨阶段成果，并提出建设性意见和改进方法。研究教师外出交流、培训，获取新思维、新方法和先进经验，以利改进自身的研究思路和方法。组织全体研究教师认真进行主题研究内容及经验的总结，撰写课题研究报告和论文。 此次观摩课旨在探究如何有效引导学生进行探究，指出通过该主题的探究，培养和提升了学生哪些方面的能力。探讨培养学生探究能力和创新能力的途径。 本次观摩课展示我校以子课题研究为平台，发挥名师的辐射作用，加大对青年教师培养的力度，进一步大面积提高教学质量的成绩！   
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