【课题成果】福建省电化教育《教育信息化支持下的跨区间跨学段的学校运行机制研究》课题结题

正高级教师骆志煌老师主持的2021年福建省电化教育信息技术研究课题《教育信息化支持下的跨区间跨学段的学校运行机制研究》，经过专家的评审，于2023年9月28日顺利结题。

课题基于响应《中国教育现代化2035》提出重点部署面向教育现代化的十大战略任务，针对其中第八条要求加快信息化时代教育变革，建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台的内容，围绕信息技术支持下的跨区间跨学段的学校运行机制研究，聚焦如何充分借助现代信息技术，主动介入到跨区域、跨学段校园综合管理中，实现师生的个性化发展，将现代信息技术与师生个性化发展有机地结合起来。这不仅能够发挥信息化校园管理在基础教育阵地的作用，而且对于实现福高名校文化传承和社会责任教育的办学特色具有重要的现实意义。

经过2年多的实践研究，课题研究成果丰富并具有推广性。在理论方面，骆志煌书记撰写了《教育信息化推进高品质学校现代化建设》课题论文,详尽阐述了跨区间、跨学段办学实践经验，发表于《教育评论》2022年第9期；在实践方面，构建“1＋N”中心管理运行机制，搭建完善了福州高级中学智慧校园管理平台,实现跨区域、跨学段学校稳定高效运行。课题资料详实，研究过程记录了研究者提出的问题与解决对策，为同类研究提供可借鉴的做法和经验。

本课题的研究实践，有益于构建“人文特色，科技领先，体艺协同”的多元融合发展格局，彰显学校教育教学改革的成就，深入诠释了办学理念和人才培养的创新成果。