深耕教研，精准备考——福高承办福州教育学院高三语文岗培活动

2024年10月21日下午，以“高三语文一轮复习古代诗歌阅读专题备考”为主题的福州市高三语文岗培教研活动在福州高级中学力礼堂举行。全市高三语文教师参与了本次活动。会议由福州教育研究院李智明老师主持。

此次岗培教研活动，由我校语文教研组长兼高三集备组长陈晓儿老师开设古诗专题复习展示课；福清一中教研组长李龙华老师开设古代诗歌复习备考讲座，参会教师结合培训内容进行学习交流。

陈晓儿老师开设《找准解诗路，体悟诗人情——一轮复习之送别诗备考》展示课。送别是我国古典诗歌中歌咏的重要内容，送别诗对于学生来说也并不陌生，从近几年的高考考情来看，也依然是高考考查的重点。陈晓儿老师针对学生在读诗和解题过程中出现的诗意理解不清、情感解读不全、解题思路无法等难点痛点，以任务推动教学，通过课前、课中、课后三个任务的有序推进和进阶，引导学生把握送别诗的意象和感情，读懂诗歌；关联教材和高考真题，掌握送别诗的鉴赏要点和解题方法。课堂通过“范例分析，梳理鉴赏要点”，“巩固迁移，体悟多意别情”等学习活动，引导学生准确表达情感显性信息，挖掘隐含信息，调动知识储备，找准解诗的路径和抓手，学习关联别之因、别之人、别之境、别之技，体悟诗人多意别情，

李龙华老师开设《高三语文古代诗歌阅读备考实践与教学建议》的讲座，她通过追根溯源研考情，精准对标提实效；品解巧变高考题，精析赋能向质行；学情反馈明方向，校准重难点施策三个部分，展开分享。她指出，古诗阅读备考要以课标定位，深入地研读《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》《中国高考评价体系》等，在理解内容、把握宗旨方向的基础上带领学生研读高考真题，明确真实考情，从而做到有的放矢、精准备考。同时要以真题定向。“引导教学”是高考命题坚持的重要原则，在把握考什么、怎么考的基础上确定教什么、怎么教。教师要明考情、重教材，强固本、巧开源，利用好一轮复习较长的基础巩固期；要研究课程标准和高考评价体系，把握考查方向和命题重点，以课内资源为本，建立课内外诗词作品的联系，广纳而博观、深浚而约取。

深耕教研，精准备考。此次高三岗培教研活动有效提升了高三语文备考的科学性和有效性。示范课的展示总结了送别诗歌鉴赏的路径和提升策略；深入浅出的讲座，为老师们的古诗词鉴赏备考指明了方向，此次高三年级开展的高考一轮复习备考教研活动，激发了语文学科教师备战高考的内驱力，营造了人人参与教学研究的良好氛围，也将为2025届备考新征程赋能。相信通过本次活动，老师们会进一步提高一轮复习课的有效性，步伐稳健，一路生花。