设为首页 | 收藏本站
 

示范辐射丨福高承办南平市“十四五”高中生物学科教学名师培养对象跟岗研修活动

 二维码 117
发表时间:2024-12-07 08:08

   为落实《福州教育研究院与南平市教师进修学院教育山海协作协议》精神,进一步深化两地在教育领域的合作,2024年12月2日—6日,南平市“十四五”中小学教学名师培养对象前往福建省福州高级中学参加福州生物学科林松名师工作室第二次跟岗研修活动。

本次跟岗研修活动形式丰富多样,包含同课异构公开课展示、专题讲座以及外出参观等,为南平市高中生物名师培养对象提供了宝贵的学习和交流平台,有效促进了教师的专业成长和教学水平的提升。

12月2日上午,福州高级中学正高级教师、福州市林松名师工作室领衔名师林松老师、福州高级中学陈霞校长、黄巍副校长带领福高生物教研组的老师们热烈欢迎南平名师培养对象跟岗研修教师莅临我校开展为期5天的学习交流。。开班仪式上,林松老师从教师专业成长的阶段出发,深入探讨了“互助”和“引领”两种不同的培训方式,并提出了“专业引领、自主实践、合作提升”为循环的工作模式。这一模式旨在营造互动共享的教科研氛围,为教师成长提供有效途径。来自南平的五位跟岗教师也分别发表了参训感想,表达了对此次学习机会的珍惜和对未来共同进步的期待。

福州教育研究院郑琳老师与福州高级中学李春雯老师同课异构,分别展示了《细胞的增殖》公开课,采用不同教学方法引导学生理解细胞增殖的关键知识点,并通过模型构建有丝分裂过程中染色体的变化,将有丝分裂过程中复杂抽象的变化直观地展现出来。

2日下午,陈霞校长开设了《小球藻种群数量变化检测》的专题讲座,通过简化实验过程、优化计数方法,并借助GGB技术建立模型、分析数据,有效地培养了学生的科学探究与创新意识。黄巍老师则围绕植物工厂中植物光合作用的相关实验,开设了《高中生物学科融合实践案例——植物光合作用》实验专题讲座,详细阐述了实验原理、材料选择与处理、实验步骤等,并分享了多种改进经验,为生物实践教学提供了有价值的参考。

3日行程满满,光泽一中陈秋来老师融合了数学与生物学的跨学科知识带来了《种群数量的变化》课程。陈霞校长开设了《探究培养液中酵母菌的种群数量变化》实验课,将信息技术与教学过程充分融合。下午,福州高级中学生物教研组全体教师与本次跟岗培训教师一同前往福建农林大学参观菌草源基地、智慧农场、园艺种业基地以及制药实验室等多个科研场所,此次活动聚焦农业科技前沿领域,让参与的教师们深入领略到科技创新在生物学应用中的无限魅力。

4日与5日专注于示范展示。上午,工作室领衔名师林松老师与松溪一中罗秀玉老师、南平高级中学毛方潮老师和建瓯一中李涛老师进行了《细胞分化》一课的同课异构。林松老师以科学教育理念为指引,巧妙串联细胞结构和功能、细胞分裂等前置知识,设置了层层递进的问题串,有效提升学生科学探究与知识整合能力。李涛老师运用图表、表格辅助教学,直观地呈现了基因对植物形态变化的控制,让抽象的细胞分化知识变得易于理解。罗秀玉老师探讨了血细胞寿命与骨髓移植,强调了细胞分化与全能性的重要性。毛方潮老师通过植物组织培养和克隆技术的案例,加深了学生对细胞分化和全能性的理解。下午,福州高级中学的赵丰老师、唐庆圆老师和浦城二中刘良森老师进行了《特异性免疫》高三复习课的同课异构,分别通过科学史介绍、概念图构建等方式,深入浅出地阐述了免疫调节机制,培养了学生的科学思维和批判性思考能力。

这一天,学员们还一同聆听了林金昌老师带来的《基于“现象--机理--应用”主轴的学习策略——以“免疫失调”为例》讲座,强调了学科核心素养的重要性,探讨了情境教学和分析生物学现象背后的机理在培养学生科学思维方面的作用。

6日上午,工作室领衔名师、特级教师林松带领名师学员,赴福建省福州第三中学参加市级开放周活动,通过听评课,共同探讨在数字化、智能化时代背景下,教学方法和教育模式的创新与实践。   

本次跟岗研修活动圆满落幕,它不仅为南平市高中生物名师培养对象搭建了宝贵的学习与交流平台,更极大地促进了教师们的专业成长。本次活动聚焦于新课程改革研究和教育教学特色的探索,展现了福建省山海合作未来的广阔前景。通过此次活动,加强了两地教育合作与交流,共同推动了教育教学水平的提升。展望未来,“山海”继续携手前行,为两地培养更多优秀人才、推动教育事业蓬勃发展贡献力量。