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我校在教科研层面又传喜讯,全国教育科学规划《依托传统名校文化传承,构建高中学科核心素养培养体系的实践研究》课题通过答辩、专家组的现场鉴定,顺利结题,2019年10月获得结项证书,证书号36287。课题是响应教育部提出的“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”要求,研究如何使核心素养落地教育一线,融入课程体系中,更新教育...

   近日,福建省教育厅下发《关于公布2018年省级教学成果奖获奖项目的通知》(闽教综〔2018〕12号),决定授予105项教学成果为2018年省级基础教育教学成果奖,骆志煌老师主持申报的项目《高中历史校本课程的开发与实施》获一等奖。   《高中历史校本课程的开发与实施》项目是由骆老师依托福建省和福州市2个中学历史学科“骆志煌名师工作室”,由骆老师主持,工作室成员福州二中郑辉、福州高级中学...

根据《福州市教育局关于公布2022年福州市师生信息素养提升实践活动(教师部分)获奖名单的通知》(榕教直〔2022〕25号),我校郭晓萍、林霞玉、林文锋、黄莹莹、唐衍、梁枞等6位教师在课件、微课、单课时案例等类别中获得佳绩。特此致贺!习近平总书记强调“没有信息化就没有现代化”。以教育信息化支撑引领教育现代化发展,必须坚持信息技术与教学教学深度融合的核心理念,而推动融合的主体是教师。2018年1...

居家抗疫情,劳动促成长。生活是最好的课堂,最好的劳动教育应扎根生活的土壤。居家抗疫的特殊时期,我校教务处、劳动集备组结合实际,将劳动课程由校内延伸至家庭,开展美食烹饪、绿植养护等劳动课系列成果展示活动。突如其来的疫情暂停了线下教学,却暂停不了福高学子的劳动热情,线上教学期间,学生们分享了丰富的劳动教育成果。“烹”然心动,“疫”展厨艺,下课后的厨房锅碗瓢盆协奏,是学生们在精心准备餐食。通过学校...

泰戈尔说过,果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但是让我们做叶的事业罢。科研的果实是美好的,所以我们要认真专心做好过程性研究,不积跬步不到终点。2022年3月14日下午,福建省教育科学“十四五”规划2021年度专项课题《聚焦意义建构的高中语文深度阅读教学研究》研讨会如期进行,课题成员们在我校会议室就课题阶段性内容进行了热烈的研讨。课题主持人高艳红老师首先和课题成员们分享了《回应课堂革命的挑...

2022年3月14日开始,福州高级中学承办福建教育学院主办的2022年福建省县(区、市)名师培养工程第二次省内跟岗研修活动(福州高级中学专场)。来自福鼎、古田的中学骨干教师,来到福州高级中学进行为期一周的跟岗研修学习。我校王菁副校长、教科室纪业主任对跟岗老师的到来表示了热烈的欢迎。阳春三月暖融融,玉兰吐蕊香气袭。校友校志办副主任黄闽晶老师带领跟岗教师从新校门拾阶而上,致礼孔子圣像,领略百年校...

我校语文组是一支团结奋进、善于学习、勇于创新,敬业精神强、业务素质高、教学业绩好的队伍。踔厉奋发时代,老师们意识到“教而不研则浅,研而不教则空”,积极以省市课题研究作为契机,结合学科教学实际开展教育教学研究,积极参与课程改革、教学方法等方面的研究。2022年3月8日下午,语文组教师开展福州市教育科研基地校专项课题《基于核心素养的高中文言文深度教学实践研究》课题研讨会。课题主持人林润瑜书记结合...

我校重视教科研发展,坚持以课题引航为教育提质赋能,鼓励教师积极参与课题研究,在课题立项上捷报频传,2021年共有12项课题获得省市教科研部门批准立项,其中省级立项9项,市级立项3项。2021年12月17日下午,我校举行《信息技术融合下的错题管理方式及教学方法探究》等10项课题开题报告会,邀请的评审专家有福建省中小学教学名师骆志煌校长、福州市林松名师工作室领衔名师林松老师等。课题研究既涉及到新...

我校贯彻“以研促学、以研提质、以研塑品”的重要理念,发挥教科研在教育教学上的引领作用,鼓励教师积极参与课题研究,在课题立项上捷报频传,本年度共有12项课题获得省市教科研部门批准立项,其中,9项省级课题、3项市级课题立项,特此致贺!

2021年11月25日上午,福州市50名历史学科见习期教师在福州教育研究院历史教研员翁莹老师的组织下,来到福州高级中学参访培训。校友校志办副主任黄闽晶老师向老师们介绍了我校悠久的办学历史、富有特色的办学理念和内涵深厚的校园文化,参访老师们感受到了独具匠心的校园设计理念、干净整洁的校园环境、先进的教学实训设施。尤其是学校的两座省文保建筑力礼堂和美志楼,更是凸显着福高校园丰厚的文化底蕴。福建省历...

   我校贯彻“以研促学、以研提质、以研塑品”的重要理念,发挥教科研在教育教学上的引领作用,鼓励教师们积极参与课题研究,在课题立项上捷报频传,截至10月份,我校有六项课题通过省市课题评审,获得立项。    特此致贺!

为了适应现代网络云端教学发展趋势,进一步巩固教育现代化成果,促进我校的信息技术与学科教学深度融合,提高我校教师信息化素养。2021年10月12日下午,教科室携手信息技术组共同开展录播新设备使用校本培训,活动地点安排在校录播教室2。在培训会上,林少霞老师详细介绍录播教室硬件、软件的组成和使用方法,强调录播教室的使用规范,讲述步骤条理明晰,还重点按步骤流程进行案例使用展示示范,最后引导老师进行现...

2021年10月12日上午,我校作为福建师范大学的“教育协同创新基地”和“全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地”,又迎来了福建师范大学教育实习新队伍,有化学、美术、音乐、心理等本科实习队和“本硕一体化卓越教师培养计划”研究生。为了帮助实习生尽快融入学校的教育教学生活,了解班主任常规事务,我校在第六会议室举行常规的实习生岗前教学规范培训和班主任培训,培训会由教科室副主任陈锦平老师主持。首...

为了进一步更新教育观念,提升教师科研能力,扎实推进信息技术渗透下的新型教学理念和策略,结合疫情防控“一校一案”实施方案,福州高级中学于2021年9月16日对全体新入职教师进行了信息技术融合培训。本次培训由教务处张鸿主任主讲。在信息化时代背景下,对于如何运用好信息技术辅助工具来支撑教学、使其高效化,张鸿主任给予了相关指导,她通过希沃白板实例操作,介绍了希沃白板5教学助手的使用特点、趣味功能、学...

我校心理专职教师陈菡老师主持的福建省教育科学“十三五”规划2019年度常规课题《依托心理社团提升高中新生心理健康水平的实践研究》于2021年8月顺利结题,证书号:2021-503。课题响应了《 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》中明确提出的“建立学生发展指导制度,加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导”这一要求,依托心理社团平台,探索切实可行的提升高中新生心理健康...

我校在教科研层面又传喜讯,由生物组陆晓文老师主持的福建省教育科学规划《基于“生命观念”培育的高中生物概念教学案例研究》课题通过专家组的评定,顺利结题,2021年8月获得结题证书,证书编号2021-350。重视学生核心素养的发展是当今世界教育改革的共同趋势,也是我国当前深化基础教育改革的热点。“生命观念”是新课标生物学科核心素养的重要组成部分,指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽...

我校英语组廖成銮老师主持的福建省教育科学“十三五”规划2019年度专项课题《指向批判性思维养成的高中英语课堂教学改革行动研究》(Fjjgzx19-026)通过专家组的评定,于2021年8月31日顺利结题,结题证书编号: 2021(专项)-078。《普通高中英语课程标准(2017年版,2020年修订)》提出了包含语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养。思维品质指思维在逻辑性、...

福建省教育科学规划专项课题《基于科学思维培养的高中物理教学创新研究》通过材料审核、专家组鉴定,顺利结题,2021年8月获得结项证书,证书号:2021(专项)-15。课题是基于《高中物理课程标准》(2017版)将科学思维确定为物理课程四个核心素养之一,要求予以学生重点培养而提出的,主要围绕实施核心素养落地的教学改革,探索能培养学生科学思维发展的有效性策略,促进学生全面而有个性的发展。课题研究旨...

为进一步落实教育部教育信息技术提升工程2.0行动计划和《福建省教育厅关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 的意见》等文件精神,推动学校智慧课堂和信息化建设工作,进一步提升我校教师信息技术应用能力,推动广大教师在课堂教学和日常工作中更加有效应用信息技术,实现信息技术与教育教学深度融合。我校在9月2日下午在第六会议室召开了信息能力提升2.0工程骨干培训会暨信息技术校本研训,分管...

我校在教科研层面又传喜讯,福建省教育科学规划专项课题《新高考下基于模型认识素养提升的高中化学课堂教学实践研究》课题通过答辩、专家组的现场鉴定,顺利结题,2021年8月获得结项证书,证书编号:2021(专项)-001。我国教育部于2014年印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,首次提出“核心素养体系”概念。课堂教学是发展学生学科核心素养的主阵地。本课题研究以实现发展学科核心素...

七月的夏日,热情如火。7月27日早上,福州高级中学出现了一张张充满生机与活力的新面孔。我们2021级的高一同学们来报到了!为了帮助2021级高一新生尽快适应高中生活,融入福州高级中学新的大家庭,更好地做好初高中衔接,学校对全体高一新生进行了为期两天的新生培训。 各班进行了高中第一次班会课。班会上,班主任做了欢迎新生致词。新班级的第一次照面,最激动的莫过于从班主任手中接过录取通知书,正式成为福...

7月5日,天津大学“强基计划”录取结果公布,福州高级中学高三(13)班赵希蕊同学获得了天津大学应用化学专业的录取资格,教育部直属首批重点大学“天大”即将迎来一位追梦的“福高”学子。2021年天津大学“强基计划”的应用化学专业在福建招收3人,赵希蕊同学通过层层选拔,最终脱颖而出,获得了“天大”的青睐。【天津大学的“强基计划”】天津大学作为“强基计划”首批试点高校,2020年获批数学与应用数学、...

根据榕教便函【2021】39号和榕教直〔2021〕16号文件,我校教师在2021年福州市中小学优秀自制教具评选活动和第十七届福建省“三优联评”活动(福州赛区)中获得佳绩,这彰显了我校在培养教师创新精神和动手实践能力,提升学校教育教学质量方面的优秀成绩,特此向获奖教师致贺!

一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望,这是习近平总书记为新时代教师队伍建设指明的前进方向,对教师工作提出的明确要求。为贯彻中央教育精神,响应市岗位大练兵号召,我校持续举行“磨砺师能,筑梦时代”教学公开月活动,此次活动安排在2021年5月18日至6月16日,开设了31节精彩纷呈的示范课,其中有9节属于上新年段的青年教...

根据《中央电化教育馆关于公布智能研修平台应用试点工作试验区(校)名单的通知》(教电馆[2021]29号)通报,我校通过全国智能研修平台应用试点遴选工作,被确定为全国智能研修平台应用试点试验校。近年来,我校致力于“培养有文化气质和社会责任的福高人”,打造“传统名校文化传承与社会责任教育”办学特色的教育品牌,依托“智慧福高”平台,优化课堂教学策略,探索创新型人才培养新模式,《新高考下基于大数据的...

   青春梦,梦抵赤日,校园书香筑阶梯;少年志,志破苍穹,科技创新燃激情!5月18—21日,福州高级中学隆重举行第20届科技节暨读书节活动。本次科技节和读书节活动分别以“科技引领未来,创新放飞理想”和“阅读点亮智慧,书香润泽心灵”为主题,培养科技创新理念,营造书香校园氛围,展示传统名校的文化底蕴与科学精神。                             与著名高校面对面,教授带你...

根据《福州教育研究院关于开展2020年中学优秀教育教学论文评选活动的通知》(榕教院研[2020] 11号)文件精神,福州教育研究院组织学科专家组,对2019年和2020年被福州教育研究院各学科收入汇编的论文进行评选。福州高级中学共37名教师获奖。其中一等奖9篇,二等奖10篇,三等奖17篇。这是我校强化校本研训,提高教师的理论与实践水平,培养有文化气质和科研力的福高名师团队的优秀成果,特此致贺...

2021年3月17日,春三月,天地俱生,万物以荣,嘉宾共聚福州高级中学,参加由福州市教育局、福州教育研究院主办,福州高级中学承办的福建省基础教育改革发展实验区福州市普高学段展示交流活动。福州市教育局和各县区教育局,我市所有一级达标校和区县一中校长、分管教学副校长和教务主任莅临参会。福高的示范高中互助学校莆田五中和联办初中福州十六中,福高帮扶的莆田秀屿实验中学、古田六中和福州四十中也派出校领导...

我校在教科研层面又传喜讯,福建省“十三五”中小学名师名校长工作室专项课题《基于名师工作室网络平台的中学历史课程资源建设与应用研究》课题(立项编号:GZS180110)通过专家组的现场鉴定,顺利结题,2020年12月获得结项证书。本课题研究针对国家大力发展教育信息化背景下学科资源建设和应用存在区域发展不平衡的现状,基于网络平台建设、整合中学历史教与学资源,恰如其分应用教与学资源,优化课程资源,...

我校贯彻“以研促学”的重要理念,发挥教科研的引领作用,在课题立项上捷报频传,本年度有七项课题喜获省市立项,特致贺!福州市教育科研基地校专项课题《关于核心素养的高中文言文深度教学实践研究》课题负责人:林润瑜2020年度福州市教育信息技术研究课题《基于信息数据的高中地理学情诊断及精准教学研究》     课题负责人:黄莹莹《指向批判性思维的跨文化交际实践研究》              课题负责人...

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,“思想政治课是立德树人的关键课程”、“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’,最需要精心引导和栽培”。

2020年11月18日,福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题《课改背景下体裁教学法在高中英语读写中的实践研究》和《基于学科育人理念的高中英语读写教学实践研究》的开题报告会在我校美志楼第六会议室举行。

2020年11月12日上午,广东省佛山市南海区冼富兰副区长、南海区教育局张苑发局长率领区教育局干部及各校校长30多人莅临我校参访交流。我校骆志煌校长、庄阳彬副校长和中层干部们热情接待了来宾一行。   来宾们参观了我校的天宁胜景、美志楼、力礼...

10月29日,我校心理健康研究室陈菡老师应仓山区教师进修学校邀请,为仓山区小学心理健康学科教研活动开设主题为《学校团体心理辅导的体验与探讨》的专题讲座,本次教研活动在福州高级中学美志楼一楼教室举行,仓山区教师进修校的心理教研员以及仓山区属小学的心理教师参加了本次活动。本次讲座以团训体验与专题研讨相融合的方式开展,陈菡老师从破冰小游戏导入,提出团体心理辅导活动的设计需要以不同阶段团队建设的目标...