教育科研是提升学校办学品位和提高教师综合素养的有效途径。为发挥福州高级中学优质教育资源的引领和辐射作用，加快实现教育优质均衡发展，为切实提升教师科研素养，2023年12月6日下午，福州高级中学教育集团2023-2024学年教育科研课题运维培训会在福高第二会议室举行。参加会议的有福高党委骆志煌书记，陈霞校长、集团校福州四十中邵孔銮副校长、教科室王莉主任、闽江学院附中曹育红主任、福高教科室纪业主...

初秋气爽，科研正当时。2023年10月29日，福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题——《素养导向下高中生物学科实践育人的实施路径研究》开题报告会在福州高级中学四楼会议室顺利举行。课题组荣幸邀请到福建师大生命科学学院俞如旺教授和胡雪峰教授作为专家指导课题开题，全体课题组成员参加了此次开题报告会。会议伊始，黄巍老师向大家介绍了出席此次会议的专家和老师，并表示感谢。随后，由黄巍老师先向大家...

2023年10月20日，福州市教育科学研究“十四五”规划课题《UBD理论视域下劳动美学跨学段版画课程》开题论证会在福建省福州高级中学美志楼版画工作坊举行。本次开题论证会特邀福建师范大学美术学院陈端副教授、福州教育学院附属第二中学胡元冲正高级教师作为评议专家，全体课题组成员参与此次会议。课题组负责人黄秋洁老师就课题提出的背景及意义、关键性概念的界定及创新之处、国内外研究状况综述、课题研究的目标...

2023年9月26日，福州市教育科学“十四五”规划2023年度立项课题---《大观念视角下高中英语新教材读写教学实践研究》的开题报告会在我校美志楼第六会议室举行。参加报告会的评议专家有省学科带头人，闽师专副教授，福州市教育研究院前教研员兰郑勇老师；福州四中英语教研组长黄晓玲老师。首先，吴国艳教研组长宣读了课题立项通知书。课题负责人陈心舟老师从课题提出的背景和意义、核心概念界定、研究目标、内容...

2023年9月21日下午，我校举行福州市教育科学研究“十四五”规划2023年度专项课题《课程思政一体化视域下优秀文化融入高中语文课堂教学的研究》的开题报告会。本次报告会由课题组负责人林润瑜老师主持，特邀福建师大附中正高级教师陈琳老师和福州教育研究院教研员兰芳老师为课题指导专家，我校语文组教师参加了本次开题仪式。“文化传承与理解”是《普通高中语文课程标准（2017年版 2020 年修订）》（以...

我校生物组黄巍老师主持的2021年福建省教育科学规划办研究课题《STEAM理念下高中生物创新实验校本课程的开发和实践研究》（课题编号：Fjjgzx21-107）通过了福建省教育科学规划领导小组办公室组织的专家组鉴定，研究成果优秀，于2023年8月25日顺利结题。本课题以校本选修和社团课程为平台，以挖掘本地区与生物相关的校本课程资源为目标，在充分利用新建设的微生物组培实验室的基础上，利用生物学...

我校正高级教师骆志煌老师主持的2021年福建省教育科学规划专项课题研究总报告《民族区域间课程资源交流和应用的机制研究》（课题编号：FJJGZX21-177）通过了福州市电化教育馆组织的专家组鉴定，研究成果良好，于2023年8月25日顺利结题。本课题自2021年10月立项起，通过历时两年的实践与探索，获得的研究成果丰硕，一是建设高效、实用、延伸的优质课程资源生成管理平台，丰富和充溢了福州高级中...

我校英语林秀华老师主持的2021年福建省教育科学规划办研究课题《高中英语新教材读思言校本作业研究》（课题编号：FJJKZX21-330）通过了福建省教育科学规划领导小组办公室组织的专家组鉴定，研究成果优秀，于2023年8月22日顺利结题。本课题以读思言模式创设高中英语校本作业。读，根据虚实性、持续性、常态化的教学原则，设计导读、默读与朗读的学习活动；思，采用认知冲突、问题诱思、原型启发的教学...

 地理组黄莹莹老师主持的教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2020年度开放课题《借力“读思达”教学法促进地理实践力养成》（课题编号：KCZ2020034）通过了教育部福建师范大学基础教育课程研究中心专家评审，于2023年6月30日顺利结题。本课题通过分析课例总结出提炼运用“读思达”教学法指导地理实践力教学的可行、有效的策略和方法，在课堂实践中运用，在实验过程中不断创新。课题组教师勤于根...

地理组付进华老师主持的2020年教育部福建师范大学基础教育课程研究中心课题《以核心素养为导向的“读思达”教学法在高中地理教学中的应用》（课题编号：KCZ2020023）通过了教育部福建师范大学基础教育课程研究中心组织的专家组鉴定，研究成果合格，于2023年6月30日顺利结题。本课题通过“读思达”教学法在地理课堂、课后教学实践中，探讨在教学过程中三者之间的关系是否是有机的统一，能否构建成一个完...

为深入贯彻《中共福建省委、福建省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》精神，不断提升教师教育教学能力，推动造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，根据《福州市教育局办公室关于开展福州市中小学（幼儿园）“教坛新秀”遴选活动的通知》（榕教办人〔2022〕25号）文件要求，响应福州市教育局岗位大练兵活动要求，推进“乐群名师”项目建设，发挥以赛促改、以赛促教的作用，福州高级中...

我校贯彻“以研促学、以研提质、以研塑品”的重要理念，发挥教科研在教育教学上的引领作用，鼓励教师积极参与课题研究，在课题立项上捷报频传，2022年度共有11项课题获得省市教科研部门批准立项，其中，6项省级课题、5项市级课题立项。2023年2月24日下午，我校举行2022年度省级课题开题报告会。与会专家成员为：正高级特级教师骆志煌、正高级特级教师林松、正高级教师林秀华、高级教师庄阳彬。本次报告会...

我校英语组廖成銮老师主持的2020年福州市教育信息技术研究课题《基于STEAM教育理念在跨文化交际中培养批判性思维的实践研究》（课题编号：FZDJ2020A14）通过了福州市电化教育馆组织的专家组鉴定，研究成果合格，于2023 年 2月10日顺利结题。本课题顺应信息化智能化时代发展需要，契合21世纪人才教育目标，紧扣《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》课程改革目标，适切《中...

我校地理教师黄莹莹老师主持的福州市教育信息技术研究课题《基于信息数据的高中地理学情诊断及精准教学研究》于2023年2月顺利结题。课题从提升学生的关键地理能力和地理学科核心素养的培养出发，充分利用信息技术，将信息数据引入教学中，为学情诊断服务，探索在信息数据的基础上进行学情诊断以实现精准教学的模式，为一线教师提供了明确的教学路径和方向，为学生制定了更科学、高效的学习方案，促进了在地理教学实践中...

我校贯彻“以研促学、以研提质、以研塑品”的重要理念，发挥教科研在教育教学上的引领作用，鼓励教师积极参与课题研究，在课题立项上捷报频传，本年度共有11项课题获得省市教科研部门批准立项，其中，6项省级课题、5项市级课题立项，特此致贺！我校将继续深化学科教学改革，提高教学质量，促进教师专业素养的提升，全面贯彻党和国家的教育方针，落实立德树人根本任务，勇攀高峰，再创佳绩！

我校林润瑜书记主持的福州市教育科学研究基地校专项课题《基于核心素养的高中文言文深度教学实践研究》于2022年12月顺利结题，项目编号：FZ2020JZX003。本课题研究旨在克服现实教学中文言教学表层化问题，将学科核心素养具体落实到学生具体的文言文学习中，在文言文教学过程中找到培养学生核心素养的着力点，探寻一条切实可行的路径。在文言文教学实践研究中，将汉字的音、形、义结合在一起，从文字的角度...

百年大计，教育为本。为贯彻中央教育精神，落实立德树人根本任务，进一步提升教师队伍的专业素养和教学能力，全面提升教育教学质量，推动学科核心素养落地生根，我校于2022年10月17日至2022年10月21日举行了“磨砺师能，乐群志远”2022-2023学年第一学期教学公开月活动。此次教学公开月展示了高一至高三共16节教学示范课，涵盖了我校教学的大多数学科，开课题材广泛，教师参与度广。各门课程精彩...

初秋气爽，科研正当时。2022年9月25日，福州高级中学生物教研组的两个福州市教育科学研究“十四五”规划2022年度课题——《基于研究性学习的高中生物校本课程建设》《基于大数据的高中生物单元作业设计的实践研究》开题报告会在福州高级中学四楼会议室顺利举行。课题组荣幸邀请到福建师大生命科学学院俞如旺教授和福建省教育学院张云副教授作为专家指导课题开题，全体课题组成员参加了此次开题报告会。会议伊始...

我校郭彩凤老师主持的福建省教育科学“十三五”规划2020年度常规课题《基于学科育人理念的高中英语读写教学实践研究》于2022年8月顺利结题，证书编号：2022-0472。课题响应国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中提出的“德智体美劳全面培养体系进一步完善，立德树人落实机制进一步健全。”精神，以《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》为准绳，基于“...

2022年8月，我校英语教研组吴国艳老师主持的福建省教育科学“十三五”规划2022年度常规课题《课改背景下体裁教学法在高中英语读写中的实践研究》顺利结题，证书号：2020-0197。该课题探索新课改，适应新高考。基于《普通高中英语课程标准》（2017版）提出的由主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等六要素构成的课程内容以及英语学习活动观，依托已有的课题研究实践，继续深入...

“我们相会在万物生长，充满希望的春天”。2022年4月20日下午，福建省教育科学“十四五”规划2021年度专项课题《学科核心素养视域下高中体育品德培养的策略研究》研讨会在福州高级中学会议室如期举行，课题成员们就课题阶段性研究内容开展热烈的研讨。课题秘书翁华珠老师代表课题组汇报阶段课题研究情况，体育品德是课程的重要任务，是提高教学质量的重要环节，体育品德是学科核心素养的核心。体育与健康课程以立...

2022年3月16日下午，数学组教师在多媒体信息教室开展福建省教育科学规划课题《基于深度学习理念的高中数学学习力提升途径实践研究》课题研讨会。本次研讨旨在继续深入推进“深度学习”课堂，落实数学力提升，逐步提高学生数学素养。我校数学组教师们意识到现代社会已渐渐转向学习型社会，学习者不仅需要持续学习新知识，更重要的是具有稳固的能达到有效学习目的的学习力。数学作为一个基础学科，数学学习力必然对各个...

泰戈尔说过，果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢。科研的果实是美好的，所以我们要认真专心做好过程性研究，不积跬步不到终点。2022年3月14日下午，福建省教育科学“十四五”规划2021年度专项课题《聚焦意义建构的高中语文深度阅读教学研究》研讨会如期进行，课题成员们在我校会议室就课题阶段性内容进行了热烈的研讨。课题主持人高艳红老师首先和课题成员们分享了《回应课堂革命的挑...

福州市教育信息技术2020年度研究课题《基于STEAM教育理念在跨文化交际中培养批判性思维的实践研究》（立项号：FZDJ2020A14）研讨会于2022年3月11日在福州高级中学美志楼（第六会议室）举行。课题主持人廖成銮老师深度解读课题关键理论：STEAM教育理念倡导科学 (Science) 、技术 (Technology) 、工程 (Engineering) 、艺术 (Art) 、数学 (...

2022年3月9号下午，数学组召开课题研讨会，近年来数学组以课题研究为抓手，多项课题省市获得立项，从学科的各个层面予以深度研究。市级课题《基于核心素养的GeoGebra数学实验教学的实践研究》的主持人赖晓辉老师介绍了课题的主要研究方向和目前课题研究的进展，与会的老师交流了日常教学中使用GeoGebra数学软件进行课堂教学的心得体会和成绩，课题旨在借助数学软件GeoGebra创建一套高中数学实...

2022年3月9日下午，英语教研组福建省教育科学规划立项课题《课改背景下体裁教学法在高中英语读写中的实践研究》新学期工作暨结题筹备研讨会在校第六会议室顺利召开，课题组全体成员参会。研讨会上，课题组通过PPT展示，结合各自岗位工作，图文并茂地对一年半以来的研究工作以及下一阶段的工作计划做分享与交流。课题组负责人，英语教研组长吴国艳老师从课题的研究背景 、研究目的与意义、研究途径、研究成果及反思...

我校语文组是一支团结奋进、善于学习、勇于创新，敬业精神强、业务素质高、教学业绩好的队伍。踔厉奋发时代，老师们意识到“教而不研则浅，研而不教则空”，积极以省市课题研究作为契机，结合学科教学实际开展教育教学研究，积极参与课程改革、教学方法等方面的研究。2022年3月8日下午，语文组教师开展福州市教育科研基地校专项课题《基于核心素养的高中文言文深度教学实践研究》课题研讨会。课题主持人林润瑜书记结合...

我校重视教科研发展，坚持以课题引航为教育提质赋能，鼓励教师积极参与课题研究，在课题立项上捷报频传，2021年共有12项课题获得省市教科研部门批准立项，其中省级立项9项，市级立项3项。2021年12月17日下午，我校举行《信息技术融合下的错题管理方式及教学方法探究》等10项课题开题报告会，邀请的评审专家有福建省中小学教学名师骆志煌校长、福州市林松名师工作室领衔名师林松老师等。课题研究既涉及到新...

我校贯彻“以研促学、以研提质、以研塑品”的重要理念，发挥教科研在教育教学上的引领作用，鼓励教师积极参与课题研究，在课题立项上捷报频传，本年度共有12项课题获得省市教科研部门批准立项，其中，9项省级课题、3项市级课题立项，特此致贺！

   我校贯彻“以研促学、以研提质、以研塑品”的重要理念，发挥教科研在教育教学上的引领作用，鼓励教师们积极参与课题研究，在课题立项上捷报频传，截至10月份，我校有六项课题通过省市课题评审，获得立项。    特此致贺！

我校心理专职教师陈菡老师主持的福建省教育科学“十三五”规划2019年度常规课题《依托心理社团提升高中新生心理健康水平的实践研究》于2021年8月顺利结题，证书号：2021-503。课题响应了《 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》中明确提出的“建立学生发展指导制度，加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导”这一要求，依托心理社团平台，探索切实可行的提升高中新生心理健康...

我校在教科研层面又传喜讯，由生物组陆晓文老师主持的福建省教育科学规划《基于“生命观念”培育的高中生物概念教学案例研究》课题通过专家组的评定，顺利结题，2021年8月获得结题证书，证书编号2021-350。重视学生核心素养的发展是当今世界教育改革的共同趋势，也是我国当前深化基础教育改革的热点。“生命观念”是新课标生物学科核心素养的重要组成部分，指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽...

我校英语组廖成銮老师主持的福建省教育科学“十三五”规划2019年度专项课题《指向批判性思维养成的高中英语课堂教学改革行动研究》(Fjjgzx19-026)通过专家组的评定，于2021年8月31日顺利结题，结题证书编号： 2021（专项）-078。《普通高中英语课程标准（2017年版，2020年修订）》提出了包含语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养。思维品质指思维在逻辑性、...

福建省教育科学规划专项课题《基于科学思维培养的高中物理教学创新研究》通过材料审核、专家组鉴定，顺利结题，2021年8月获得结项证书，证书号：2021（专项）-15。课题是基于《高中物理课程标准》（2017版）将科学思维确定为物理课程四个核心素养之一，要求予以学生重点培养而提出的，主要围绕实施核心素养落地的教学改革，探索能培养学生科学思维发展的有效性策略，促进学生全面而有个性的发展。课题研究旨...

我校在教科研层面又传喜讯，福建省教育科学规划专项课题《新高考下基于模型认识素养提升的高中化学课堂教学实践研究》课题通过答辩、专家组的现场鉴定，顺利结题，2021年8月获得结项证书，证书编号：2021（专项）-001。我国教育部于2014年印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，首次提出“核心素养体系”概念。课堂教学是发展学生学科核心素养的主阵地。本课题研究以实现发展学科核心素...