我校举行全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题开题报告会

2016年5月30日下午，骆志煌校长申请立项的全国教育科学“十二五”规划教育部规划《依托传统名校文化传承，构建高中学科核心素养培养体系的实践研究》课题开题报告会在我校团结楼四层会议室举行，福建师范大学教育学院教育学系主任、教育史硕士点第一学科带头人黄仁贤教授和福建省教科所基础教育研究室研究员、教育科研指导专家郭少榕主任等担任开题评议专家。

开题报告会由福州教育研究院郑新发副院长主持。福建省教育科学研究所吴明洪所长、肖巧玲副研究员、我校卢榕飞书记与陈飞舟副校长以及项目组成员参加了会议。

报告会正式开始前，骆校长发表了热情洋溢的致辞。他代表学校向参加开题报告会的各位领导和专家表示热烈的欢迎，对省教科所以及各位专家学者长期以来对我校的大力支持和热情帮助表示衷心的感谢。接着，他代表课题组就项目的研究背景意义、研究目标与内容、研究方法与步骤、创新点预期成果等方面作了详细汇报。随后吴丹舟、吴国艳、林忠与张鸿老师作为二级子课题代表进行汇报。

经过认真评议和讨论之后，评议专家充分肯定了该项目研究的重大意义，高度评价了项目的研究基础和研究方案。评议专家一致认为，研究方案具有较强的科学性和可行性。研究目标明确，研究内容全面、研究方法得当、组织分工具体、预期成果适当。郭少榕研究员特别指出该课题设计十分用心，学科特点鲜明，校长对校园文化津津乐道。学科老师对课题理解比较到位，培养目标方法路径有较深思考和创新。福高的文化积淀与文化传承是学校办学特色的重要关键，而这些与学科素养的结合体现了难度，更具有挑战性。课题组织力量较强，发挥校长领导作用。全员参与，全校调动。思考教学改进，课程建设，学生培养目标方法改善提高。物质保障到位，对于课题成功完成作用重要。有助于成果的落实。黄仁贤教授认为该课题涉及学校、学科两个层面，体现了历史、现在与未来三个结合，课题容易形成学校合力和研究成果有效转化，形成福高特色，理论价值和实践价值高。

专家们还对项目的进一步研究提出以下建议性意见：第一，进一步梳理有关的国内外优秀研究成果，在研究中加以借鉴，并进一步明确课题研究的创新点和最终成果。第二，重视实证研究。找出文化传承和培养体系这两个方面结合点。基于实际，提出有针对性对策，构建有关培养体系，并在实际工作中运行、完善，以保证培养体系的有效性。第三，在课题研究的基础上注重形成决策建议，为教育行政部门提供决策参考。

项目组认真听取了评议专家的意见和建议，并与评议专家进行了热烈的讨论交流。骆校长代表课题组全体成员向评议专家致谢，并表示将认真领会专家们的意见和建议，完善课题的研究设计，力求取得高水平成果。课题组将按各位专家提出的要求扎实开展工作，保证质量并按期完成项目研究。