福高协办福州市中小学人工智能科普展启动仪式

3月23日，《福州市中小学人工智能通识教育课程纲要与实施指南（试行版）》发布暨人工智能科普展启动仪式在福州高级中学小学部隆重举行。这是继2025 年我校成功承办首届“福建省中小学科学教育系列活动（福州专场）” 后，又一场高规格、高影响力的科学教育盛会，充分彰显了福州高级中学在科学教育领域的担当与作为，为福州市人工智能教育与科学教育高质量发展持续贡献福高力量。

在热烈的气氛中，与会领导与嘉宾共同启动“智启未来·创享AI”点亮仪式，标志着福州市中小学人工智能教育课程建设与推广工作全面启动。

与启动仪式同步进行的“智启未来·创享AI”福州市人工智能科普展在风雨走廊展出。我校受邀参展。小初高三个学段分别以“AI+游戏化启蒙”、“AI+项目化探索”、“AI+课题化创新”主线，集中展示了学校在智慧课程探索中的实践成果。

小学阶段：AI+游戏化启蒙，点燃好奇之火

虚拟机器人编程课程以“感知人工智能、激发兴趣”为目标，采用游戏化、场景化的教学策略。引导学生探索机器人技术的基础知识和技能，课程中通过各类场景任务分析问题，探究解决问题的方法，培养学生创新思维、逻辑思维能力。课程中还融入了人工智能伦理教育元素，借助动画短片、角色扮演等生动形式，引导学生初步树立起科技向善的正确价值观。

初中阶段：AI+项目化探索 培育实践思维

以“AI+项目化探索，培育实践思维”为主线，依托央馆AI实验室平台，通过项目化实验课程、数字化实验设备和智能化实验软件三位一体的设计，将AI和数字化技术与科学实验教学深度融合，致力于实现科学实验提质升级，打造探究式、启发式、数智化的实验课堂，以生物学科开展《校园环境小侦探——探究柚子树生长环境》项目为例，借助智能传感器采集数据，通过“AI+X”软件，自动生成可视化图表，直观分析光照、水分、温度等因素对植物生长的影响。

高中阶段：AI+课题化创新 锻造核心能力

聚焦“算法设计与复杂问题解决”,学校深耕AI校本课程建设，着力搭建“理论教学+硬件实操+项目攻坚”的立体化培养平台，依托双师课堂打破学科壁垒，引导学生在数学探究中，借助算法逻辑与编程思维破解实际难题，用技术手段攻克真实复杂场景下的优化与决策问题。以《圣女果智能识别与种植优化实验》课题为例，基于Python算法，依托双师课堂，利用机械臂与数学软件GeoGebra实现圣女果的图像识别与自动采摘、批量测量与智能分析，结合数学建模探究土壤最佳含水量，展现AI赋能智慧农业的创新实践。

我校还积极探索“人工智能+微科创”教育模式，通过开设AI课程、组织学生参加各级人工智能竞赛，逐步构建由教师、学生和智能设备三者新型教育教学关系，通过“智启课堂”“智促学习”“智研评价”“智育成长”“智控管理”全链条融合，积极探索AI赋能教育的新发展路径，为覆盖小学至高中十二年的科技创新人才培养机制提供了有力的实践支持。

我校还积极探索“人工智能+微科创”教育模式，通过开设AI课程、组织学生参加各级人工智能竞赛，逐步构建由教师、学生和智能设备三者新型教育教学关系，通过“智启课堂”“智促学习”“智研评价”“智育成长”“智控管理”全链条融合，积极探索AI赋能教育的新发展路径，为覆盖小学至高中十二年的科技创新人才培养机制提供了有力的实践支持。

近年来，福州高级中学在科学教育与人工智能教育领域持续深耕，2024年学校被教育部确定为首批“全国中小学科学教育实验校”；2025年承办首届“福建省中小学科学教育系列活动（福州专场）”，同年成功入选全国第二批中小学人工智能教育基地；陈霞校长当选福州市教育学会中小学科学教育专业委员会理事长。一系列荣誉与平台的落地，不仅为学校持续推进人工智能赋能教育奠定了坚实基础，更是我校“传统名校文化传承与社会责任教育”办学理念的生动实践。

本次活动的成功举办，标志着福州市中小学人工智能教育正式进入体系化、规范化发展的全新阶段。福州高级中学将以此次活动为契机，以《纲要与指南》为引领，持续深化“人工智能+”育人模式，推进教育数字化转型；持续优化课程布局，深化AI与STEM教育、社会问题解决等领域的融合创新，为培养具有创新素养和数字胜任力的时代新人奠定坚实基础。